La violencia en las aulas no da tregua, pero en Hidalgo buscan ponerle un alto de fondo. En el marco del Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar, la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) llevó a cabo el Foro “Construyendo Escuelas de Paz”. El encuentro reunió a especialistas, autoridades locales y comunidades escolares para trazar estrategias reales contra el acoso.
Durante el evento, Nancy Adriana León Vite, subsecretaria de Educación Básica y representante del secretario Natividad Castrejón Valdez, enfatizó la urgencia de garantizar entornos donde niñas, niños y adolescentes se sientan valorados y seguros. El encuentro contó con el respaldo institucional impulsado desde el gobierno estatal que encabeza Julio Menchaca Salazar.
Voces estudiantiles de Pachuca y la región
La conversación no quedó solo en los discursos institucionales. Alumnos de secundarias y primarias de municipios como Tulancingo, Tepeapulco, Tizayuca y Mineral de la Reforma alzaron la voz y participaron activamente en los talleres de convivencia.
Sin embargo, para las familias hidalguenses la pregunta sigue en el aire: ¿estos talleres realmente llegan al aula diaria? Padres de familia en la entidad exigen continuamente que las capacitaciones trasciendan los eventos oficiales y se traduzcan en protocolos expeditos ante denuncias de agresión o ciberacoso.
Diagnóstico y alianzas interinstitucionales
El programa integró la participación de organismos como World Vision México y el Instituto Hidalguense del Deporte (Inhide). Asimismo, la SEP federal presentó actualizaciones de materiales educativos enfocados en la cultura de paz dentro de la Nueva Escuela Mexicana.
A las jornadas asistieron también representantes de la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes y la Subsecretaría de Salud de Hidalgo, áreas clave para la atención integral de las víctimas.
Se prevé que la SEPH dé seguimiento a los acuerdos establecidos en las escuelas secundarias y primarias con mayor índice de vulnerabilidad en la entidad. La erradicación del bullying exige una supervisión permanente y el compromiso directo de docentes y tutores.
